小车：“记住了。”

这时马可提出问题，“陈老师，为什么您刚才说录音只能算是首演，它和真正的首演有什么区别吗？”

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后台另一角。

“不一起弹就没有灵魂了，就算一起弹弹不好我们也没有遗憾了，可你最后的机会都没给我们。”

说着师生三人都笑了。

李安笑笑：“放心吧，老师没有什么不开心，也没有心事，就是有点累。”

陈璇说着看向王小虎，“小虎，你明白了吗？”

“喂，陈老师您好。”

孩子们心中生出了一股没由来的使命感，好像他们肩负起了某种责任。

孩子们再小也明白这是什么意思，他们开心于老师得到了老师想要的，但多少也各自有些遗憾。

李安心里很想教育一番王小虎，他之前怎么就没发现王小虎这么容易冲动呢，但话到嘴边他又不忍心。

孩子们从不解，到诧异，到最后一个个小脸上挂满失而复得的小幸运。

小车：“嗯，老师我再也不骂人了。”

老边建议：“你们可以再设计一个logo印在礼服。”

“所以他希望无论如何，这首作品最后能以一部完整的录音被保存下来。”

分轨录制的流程简单许多，由季洋的旋律声部先开始，随后是小车和李安、王小虎、小北、马可，最后是刘丰瑞。

李安：“是啊，这次时间确实有些仓促，不过大家已经完成得很好了。”

李安环视一圈，见孩子们一个个斗志昂扬的小模样，片刻笑了笑，“都不甘心啊？”

小季心里萌生了一个想法，“老师，那我们以后一定有机会完成一次真正首演吧。”

小北：“老师，我想分开录。”

“算了。”

“老师对不起，我刚才不该和您不高兴。”

“嘿嘿，老师，您在忙吗？”

王小虎点了点头。

李安：“咳咳，总之你不能说，听见了吗？”

“你们的老师最近一直也在为这首曲目苦恼，他清楚这首曲目看起来简单，但是短时间内很难排好，知道他为什么最后还是决定把谱子发给你们吗？”

众孩儿摇头。

小车：“我也想。”

不像是他们弹的，却又是他们弹得，但确实听起来优美至极。

“我什么时候说不需要你们了？不需要你们我自己一个人录啊。”

李安：“就用第三遍的直录吧。”

“你们的礼服款式相同啊？”他

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