的采访邀约。

下午两点。

周若琳带着一名摄像师来到了三江高级中学。

她已经把沈秋山的情况跟领导做了汇报，领导也觉得这个新闻选题不错，便让她做一期采访看看效果。

王广庆在自己的办公室里热情地接待了周若琳。

寒暄了几句之后，周若琳直奔主题：“王校长，我听说咱们高三年级有一个大龄借读生，他在模拟考试中取得了非常优异的成绩，甚至超过了半数学生。”

“我想见一见他，跟他聊几句，您看方便吗？”

听到这里，王广庆立即反应了过来，原来人家是冲着沈秋山来的。

不过，王广庆却有些犹豫，他不确定这件事曝光之后对学校会带来什么样的影响。

如果是正面影响还好，万一是负面影响的话，他这个校长搞不好还会受到上面的批评。

“王校长，是这样的。”

“我在做一期探讨教育多样化的专题节目，三江高级中学在这方面做出了大胆的尝试。”

“您是一位很有魄力的校长，敢为人先，敢于打破常规，一会儿也需要您谈一谈，这次尝试的思路和三江高级中学的教学理念。”

周若琳接触过太多类似王广庆这种领导的，知道他们想要的是什么。

这次采访，她的主要目标虽然是沈秋山，但是王广庆这个校长也必须露个脸，还要给他一个刷政绩的机会。

而周若琳已经帮他想好了。

教育多样化，打破常规，尝试新的模式……

这些词都可以扣在王广庆这位“有魄力”的校长头上。

王广庆手指有节奏的在办公桌上敲了敲，他还在默默斟酌着其中的利弊。

而周若琳的话倒是让他想到，周一去市里开会时，领导发言里提到的“三个化”。

教育多样化、教育灵活化、教育个性化。

但这种所谓的教育变革其实已经喊了很多年了，不过都是雷声大雨点小。

只要是高考制度没有颠覆性的改变，那么当下的教育模式就不会真的发生什么变化。

但口号还是要喊的，面子工程也要做一做。

在这种大前提下，王广庆觉得沈秋山这个事的确可以拿出来聊一聊。

何况，这次考试沈秋山的确取得了不错的成绩。

还有上次的那个英语词汇量大赛，沈秋山也起到了大鲶鱼的作用。

“可以，我让人把他叫过来。”

王广庆当即给徐德才打了个电话，把事情简单的说了一下。

等他放下

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